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Talleres y dinámicas

Los talleres y dinámicas se distribuyen en tres ámbitos principales: el medio natural, el medio social y los flujos ambientales. Cada ámbito engloba diversas temáticas; todas ellas en conjunto configuran la oferta de actividades y dinámicas de Limonium para trabajar para el desarrollo sostenible


En la siguiente tabla las actividades y dinámicas están referenciadas a edades correspondientes a la educación formal, para ciclos o niveles educativos. Aún así, se pueden desarrollar fuera del ámbito educativo


Temáticas

MEDIO NATURAL

MEDIO SOCIAL

FLUJOS AMBIENTALES

NUEVO
EXPERIMENTA CON EL AGUA
Agua
Educación infantil
Ciclo inicial
De una manera muy practica, los niños y niñas experimentan con el agua. De esta forma descubren los diferentes estados del agua, los movimientos que hace y también algunas de sus características y propiedades.
NUEVO
FLORES DE OLORES
Flora
Ciclo medio
Aprovechando el buen olor de una planta aromática, los alumnos elaboran una bonita flor que pueden utilizar para decorar o bien para ambientar. De esta forma se descubre uno de los secretos de las plantas aromáticas.
NUEVO
COMEDEROS RECICLADOS
Fauna y residuos (reutilización)
Ciclo medio
A partir de una botella de plástico pequeña y un par de tapones de plástico, los alumnos crearán un curioso y funcional comedero para ayudar a los pájaros de nuestro entorno a encontrar comida. Se trabaja el concepto de reutilización de los residuos y respeto al medio natural y urbano.
NUEVO
ALIMENTOS ECOLÓGICOS
Consumo y alimentación Ciclo superior
Secundaria
Realización de una dinámica activa para que los alumnos conozcan las técnicas de producción de alimentos ecológicos y naturales. Conocimiento de los productos existentes y los beneficios de estos para la salud humana.
NUEVO
PARA COMERSE LA MEJOR PARTE
Agricultura y alimentación Educación infantil
Mediante un juego interactivo se introduce a los alumnos en el mundo de las plantas. Los alumnos/as manipulan y degustan diferentes vegetales propios de nuestra dieta.
NUEVO
LAS ENFERMEDADES
Salud
Educación infantil
Actividad mediante la cual los alumnos tienen la posibilidad de descubrir algunas de las enfermedades más frecuentes que afectan a la población de nuestra zona; la gripe, los resfriados... La actividad se desenvolverá mediante una dinámica participativa y se relacionarán las enfermedades, los síntomas y algunos hábitos que las pueden prevenir.
NUEVO
BUENAS PRÁCTICAS SALUDABLES
Hábitos
Ciclo inicial
Actividad en la que se trabajan las buenas prácticas que los niños y niñas tienen que tener para cuidar su salud: la higiene, el descans,o las posturas del día a día, la práctica deportiva y el cuidado de nuestra piel. De esta forma los alumnos toman consciencia de cómo cuidar su cuerpo.
NUEVO
LAS ALERGIAS
Salud
Ciclo medio
Actividad en la que se hace referencia a los componentes naturals o artificiales que son susceptibles de ser los causantes del aumento de las alergias en el momento actual. Reflexión sobre las alergias en general, comentando las provocadas por la alimentación y por los agentes provenientes de la industria.
NUEVO
LAS PLAGAS QUE NOS PICAN
Salud
Educación infantil
Actividad que trata sobre plagas como la mosca negra o el mosquito tigre. ¿Por qué hay tantos individuos? ¿Cómo nos afectan? ¿Cómo podemos evitarlos?
NUEVO
RECICLAJE DE MEDICAMENTOS
Salud y residuos
Ciclo inicial
Dinámica para hablar sobre qué se tiene que hacer con los envases de los medicamentos usados. Repercusiones sobre el medio ambiente.
NUEVO
¡DISEÑAMOS UNA RUTA SALUDABLE!
Salud y urbanismo Ciclo medio
Actividad para alumnos de las escuelas, en la que tendrán la oportunidad de escoger una zona de su municipio dónde ellos crean que se podrían instalar plafones informando sobre el patrimonio cultural y o natural y dónde la gente pueda ir a hacer deporte.
NUEVO
ENERGÍAS RENOVABLES
Energía
Ciclo superior
Cada alumno, después de ver una presentación sobre energías renovables, elabora un molino con dos hélices diferentes que, o bien con la fuerza del viento, o bien con la fuerza del agua, puede levantar un pequeño peso.
PARA COMERSE LA MEJOR PARTE
Agricultura y alimentación Educación infantil
Mediante un juego interactivo se introduce a los alumnos en el mundo de las plantas. Los alumnos/as manipulan y degustan diferentes vegetales propios de nuestra dieta.
HABÍA UNA VEZ UNAS MARIONETAS...
Residuos (recogida selectiva) Educación Infantil
Cuento donde se mantiene un diálogo entre las marionetas y el alumnado para trabajar la recogida selectiva de los residuos. Cada alumno/a elaborará su marionea de la recogida selectiva.
LOS COLORES DEL OTOÑO
Flora y Clima
Educación infantil
Mediante un cuento los niños y niñas descubren por qué hay algunos árboles que pierden la hoja en otoño. Actividad exterior que se realiza en el patio del centro educativo.
¿DÓNDE VIVEN LOS ANIMALES?
Fauna y medio Educación infantil Ciclo inicial
La elaboración de un terrario de caracoles o bien de grillos para el aula se utilizará como base para conocer las características de estos animales. A partir de la actividad serán los niños y niñas los que tendrán que cuidarlos.
MARIQUITA SINMANCHITA Fauna
Educación infantil
Mediante la explicación del cuento de la Mariquita Sin manchita, que después de una ventolera pierde todas sus manchas, los niños y niñas descubren las principales características de las mariquitas.
LA GOTITA CARMENCITA
Agua
Educación infantil Ciclo inicial
Una marioneta en forma de gota de agua es la encargada de guiar los niños y niñas en el recorrido del ciclo del agua. El cuento tiene juegos intercalados para trabajar las características y las propiedades de este recurso tan preciado.
EL CUENTO DEL PULPO PLASTOPUS
Contaminación i residuos Educación infantil (excepto P3)
Con las aventuras del pulpo Plastopus se explica la clasificación de residuos según los materiales que los componen y se trabaja la problemática del vertido incontrolado. Finalmente la actividad acaba con la elaboración de un pulpo a partir de una bolsa de plástico tipo supermercado.
CUENTO DEL RATÓN MARTÍN
Residuos (reutilización i reciclaje) P5 (Educación infantil) 1r (Educación primaria)
Siguiendo el cuento de las aventuras del ratón Martín se da a conocer cuál es la correcta gestión de los residuos domésticos. Posteriormente se elabora un títere del ratón a partir de un plato de cartón.
HACEMOS MÚSICA CON LOS RESIDUOS
Residuos (reutilización) P5 (Educación infantil) i 1r (Educación primaria)
A partir de tarros de yogur líquido y de piedras que se han recolectado en el patio del centro, se construyen unas maracas. Este taller pretende introducir a los alumnos el concepto de la reutilización y la recogida selectiva de residuos.
¡CADA COSA A SU SITIO! Recogida selectiva
Ciclo inicial
Se trata de una dinámica donde los/las alumnos/as escogen el contenedor adecuado para depositar el desperdicio que se les ha facilitado. Se pretende que los alumnos/as conozcan los contenedores de recogida selectiva, así como el punto verde.
PLASTIOLAS
Residuos (reutilización)
Ciclo inicial
En la actividad se construyen unos bichos con vasos de plástico, muy sencillos y divertidos. Se trabaja el concepto de la reutilización de materiales y el reciclaje.
¡BUEN PROVECHO!
Fauna
Ciclo inicial
Después de una breve introducción y presentación de las aves características de la ciudad, se elabora un comedero con una red y un puñado de frutos secos para ofrecer un alimento a los pájaros que decidan parar en el patio.
¡PLANTAMOS UNA PLANTA!
Flora y agricultura
Ciclo inicial
En la actividad se planta una semilla, un bulbo y un esqueje en una jardinera. Los alumnos/as tendrán que tener cuidado y hacer una descripción de los cambios a lo largo del tiempo. Se trata de descubrir el ciclo de vida de diversas especies vegetales.
ANIMALES ENMASCARADOS
Residuos (reutilización)
Ciclo inicial
En este taller se elaboran máscaras en forma de pez o de cangrejo a partir de un plato de cartón. Se trabaja el concepto de la reutilización de los materiales y se introducen algunas de las características de estos dos animales.
PINTA CON LA NATURALEZA
Flora y recursos naturales Ciclo inicial
Hoy en día a nadie se le puede ocurrir pintar con elementos naturales, todos lo hacemos con lápiz de colores, rotuladores, pinturas... En este taller se decora una silueta con elementos extraídos de la naturaleza.
CONOCER LAS MARIPOSAS
Fauna Ciclo inicial / Ciclo medio
Actividad enfocada a la descubierta del mundo de las mariposas. En la actividad también se incluye un taller de elaboración de antifaces imitando el mimetismo de estos animales.
FLOUERAS
Residuos (reutilización)
Ciclo medio
Taller de elaboración de flores a partir de una huevera de cartón. Se trabaja el concepto de la reutilización de materiales y la recogida selectiva de los residuos.
REAHORRA
Residuos (reutilización)
Ciclo medio
Con el fin de trabajar el concepto de la reutilización y de la recogida selectiva, los alumnos elaboran un monedero a partir de un envase tipo tetrabrik.
PARA QUITARSE EL SOMBRERO
Residuos (reutilización)
Ciclo medio
Este taller está pensado para qué los alumnos se introduzcan en el mundo de la reutilización y la recogida selectiva de los envases. Para ponerlo en la práctica se elabora un sombrero a partir de tres tetrabriks.
HACEMOS UN BUEN PAPEL
Residuos (reciclaje)
Ciclo medio
Se pone en la práctica la técnica del reciclaje del papel como un método manual de fabricación de papel. Se incide en el ahorro de recursos naturales y la problemática de la deforestación.
EL HERBARIO
Flora
Ciclo medio
Con la ayuda de un educador/a de Limonium, los alumnos recolectan e identifican algunas especies vegetales de la escuela y/o el entorno. Al mismo momento aprenden cómo se elabora un herbario.
CONSTRUYE TU CALLE
Movilidad
Ciclo medio
Ciclo superior
Mediante el juego, los alumnos/as interactúan entre ellos, decidiendo cuál es la vía o el tipo de movilidad más sostenible. Las decisiones se tendrán que tomar para favorecer positivamente al medio ambiente y a los habitantes de las ciudades y pueblos.
LOS RESTOS DEL PASADO Estudio del pasado
Ciclo medio
Con yeso y barro los alumnos/as realizan un fósil. Mediante una explicación previa del educador/a de Limonium, los niños y niñas pueden entender qué proceso ha sufrido un animal hasta encontrarlo fosilizado a la actualidad.
AROMAS DEL MEDITERRÁNEO
Flora
Ciclo inicial
A partir de las hojas de una planta aromática los alumnos/as aprenden la técnica para hacer colonia. Se trabajan las propiedades y aplicaciones medicinales de las plantas aromáticas.
HORNO SOLAR
Energía
Ciclo superior
En este taller se elabora un horno solar a partir de cajas de cartón. La actividad también consta de una parte teórica. ¡Mientras se desarrolla la actividad el horno solar de Limonium habrá funcionado un par de horas para poder probar el resultado!
AGUA DEPURADA, AGUA RETORNABLE
Agua
Ciclo medio / Ciclo superior
Siguiendo los protocolos establecidos, se realizan dos experimentos de simulación de métodos de depuración de agua. Se pretende aumentar la conciencia a la hora de actuar en relación al consumo y limpieza del agua.
TINTES NATURALES
Flora y recursos naturales Ciclo medio
Hoy en día la mayor parte de nuestra ropa es de colores sintéticos. En la actividad se tiñen hilos con elementos naturales para recuperar el proceso natural del tinte y que los alumnos descubran el origen.
¿QUÉ HACE UNA NEVERA EN LA RAMBLA?
Sensibilización ambiental
Ciclo medio
Siguiendo la dinámica de un juego de rol, los alumnos toman conciencia que los vertidos incontrolados de desperdicios voluminosos y peligrosos son un problema que existe en muchos núcleos urbanos, y que se tiene que intentar evitar.
RELOJ SOLAR
Energía
Ciclo superior
Con pocos elementos los alumnos construyen su propio reloj solar. Se trabajan los conceptos de grados, horas, minutos y segundos, horas civiles y solares, coordenadas geográficas y los movimientos de la Tierra.
SIGUE LA CORRIENTE
Flujos ambientales Agua
Ciclo superior
Mediante un mostrador de lona, los alumnos/as descubren el camino que hacen las gotas de agua desde la nube hasta el mar. La misión de los jugadores es llegar al mar con el mayor número de gotas limpias. Al acabar, se hace uno reflexión conjunta sobre la gestión sostenible del agua.
NUESTROS PARIENTES: LOS MAMÍFEROS
Fauna
Ciclo superior
Mediante una proyección audiovisual y las explicaciones del educador/a de Limonium se introduce al alumno en el mundo de los mamíferos. Se experimenta con una egagrópila para conocer el micro mamífero que ha comido una rapaz nocturna.
EN NINGÚN LUGAR COMO EN CASA
Fauna
Ciclo superior
A partir de las explicaciones del educador/a de Limonium sobre las aves insectívoras, los alumnos (que previamente se habrán agrupado en parejas) construyen, con placas de madera, una caja nido.
JUEGO DEL TESORO
Orientación
Ciclo superior
En el aula se muestran diferentes métodos de orientación y cartografía. En el patio del centro educativo se ponen en práctica las nociones de orientación aprendidas con la brújula para encontrar un tesoro escondido.
ECOCOMPRA
Consumo y reducción
Ciclo superior
Mediante la simulación de la acción de ir a comprar, los alumnos tendrán que escoger la mejor opción de compra, escogiendo la compra más ecológica.
OBJETOS LÁTICOS
Residuos (reutilización)
Ciclo superior
En el taller se elabora un recipiente para velas a partir de una lata de refresco. Se incidirá en la gestión de los envases haciendo énfasis en las latas y en sus principales componentes, como son el hierro y el aluminio.
APRENDE A HACER ABONO
Residuos (reciclaje)
Educación primaria
Mediante el juego con un compostador mágico, los alumnos ven el proceso de transformación de la materia orgánica en abono.
¿USAR Y TIRAR? ¡NI EN BROMA!
Sensibilización ambiental
Ciclo superior
El objetivo de la actividad es tomar conciencia sobre la generación indiscriminada de productos de un solo uso. Así pues, en la actividad se sigue el ciclo de vida de un envase de esta tipología.
CAMBIO CLIMÁTICO
Sensibilización ambiental
Ciclo superior
Educación secundaria
Los alumnos distribuidos en equipos que representan diferentes países tienen que tomar diversas decisiones para mitigar el cambio climático. Las decisiones que tomen tendrán un efecto en su equipo y en el global de grupo.
LA CIUDAD ME DESLUMBRA
Lumínica
Cicle superior
Educación secundaria
Mediante la participación activa, los alumnos tienen que escoger que tipos de iluminación instalarán en las calles. Se pretende, también potenciar el espíritu crítico hacia el consumo de electricidad que se lleva a cabo en los hogares de una ciudad.
¡MENOS RUIDO, GRACIAS!
Acústica Educación secundaria
La contaminación acústica, el conocimiento de sus parámetros y los efectos negativos son conceptos que los alumnos conocen en este taller.
COORDENADA X COORDENADA Y
Orientación i situación Educación secundaria
Dinámica de orientación a partir de los aparatos GPS (Global Position System). Teoría y práctica en el patio del centro de su funcionamiento.
¿QUÉ TENEMOS HOY PARA DESAYUNAR?
Alimentación
Educación infantil
Educación primaria
Fomento de los buenos desayunos en la infancia y en la adolescencia. Poner en práctica la alimentación adecuada en la escuela para promover la salud infantil óptima.
MI MUNICIPIO, ¿SALUDABLE?
Alimentación
Ciclo medio
Ciclo superior
ESO
Identificación de focos de contaminación, deficiencias en la salud, etc. en nuestra ciudad o pueblo. Una vez analizado el municipio e identificadas las problemáticas, los alumnos propondrán ideas para promover alternativas más saludables (como ir a pie a la escuela, jugar más en la calle con los amigos, comer más fruta y verdura, etc.).
LEEMOS LOS ALIMENTOS
Alimentación
Ciclo superior
ESO
Las etiquetas de los productos envasados explican qué contienen los alimentos que compramos. Pero, ¿sabemos leer las etiquetas, sabemos qué son los conservantes y las iniciales que aparecen? Éste puede ser un buen ejercicio para escoger el producto más saludable.
TOCA TOCA
Alimentación
Educación infantil
Ciclo inicial
Dinámica de descubrimiento de la pirámide de la alimentación saludable. Participativamente, y por medio del tacto, los niños y niñas descubren los alimentos que forman cada parte y el porqué de su ubicación.
CONSERVA DE TOMATE
Alimentación
Ciclo inicial
Ciclo medio
A lo largo de los años el hombre ha ido desarrollando varias técnicas de conservación de los alimentos. En este taller se elabora conserva de alguna fruta (en función de la época del año que se realice) y se trabaja otras técnicas de conservación de los alimentos.
COMEMOS IGUAL, COMEMOS DIFERENTE
Alimentación
Ciclo superior
ESO
Dinámica donde se trabaja la alimentación en varios puntos del mundo. Se definen los principales alimentos de las dietas y se comparan para conocer qué alimentaciones son más o menos saludables. También se tienen en cuenta factores socioeconómicos.
FAST FOOD O SLOW FOOD
Alimentación
Ciclo medio
Ciclo superior
La palabra FAST FOOD nos suena muchísimo y SLOW FOOD, ¿qué es? Dinámica donde se pone sobre la mesa la procedencia de los alimentos, costes asociados, calidad, etc. de las dos tendencias y se determina la más saludable.
DIETA MEDITERRÁNEA
Alimentación
Primaria
Secundaria
Descubrimiento por medio del gusto, cata, de los productos típicos de la dieta mediterránea. Se trabajan las características de los productos y las propiedades que nos aportan.
EL HAMBRE
Alimentación
Secundaria
Por medio de una proyección inicial los alumnos se introducen en la problemática del hambre al mundo. Se trabaja la desnutrición y la alimentación infantil.
ZUMOS
Alimentación
Educación infantil
Ciclo inicial
Taller de elaboración de zumos. Se trata de descubrir las propiedades de la fruta y que el consumo de este alimento incremente entre los niños y niñas. Se elaborarán zumos en función de las frutas de temporada.
ANTES Y AHORA
Alimentación
Ciclo medio
Ciclo superior
Los niños y niñas reciben una carta de Jaume, un niño que vivió hace cincuenta años, en 1950. Jaume los explica qué come y cómo vive. Dinámica donde se trabajan los cambios en la alimentación, la evolución y se debate sobre los efectos en la salud de esta evolución.

 

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